6月14日，福建船政交通學(xué)院與新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院“慕課西行 同步課堂”啟動(dòng)儀式暨《公路工程檢測》同步課堂，依托智慧樹平臺(tái)“同步課堂網(wǎng)”在云端順利舉行。福建船政交通職業(yè)學(xué)院副院長張祖柱、教務(wù)處處長陳朝慰、土木工程學(xué)院院長黃穎及相關(guān)教師，攜手遠(yuǎn)在4000公里外的新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長王軍德、建筑工程分院院長張濤、建筑工程分院副院長程素麗以及相關(guān)教師、學(xué)生在云端進(jìn)行了啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，福建船政交通學(xué)院副院長張祖柱介紹了學(xué)校概況，他表示此次同步課堂活動(dòng)既響應(yīng)了教育部推動(dòng)教育資源共享、支持中西部地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的倡議，又促進(jìn)了院校之間的深度交流，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)平臺(tái)，讓跨越時(shí)空的同步共享課堂成真，并希望能以此為契機(jī)，加強(qiáng)校際合作，繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，在更多的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資交流領(lǐng)域打開合作之門。
新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長王軍德在啟動(dòng)儀式上介紹了學(xué)校的基本情況，對(duì)福建船政交通職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛苦付出表示衷心的感謝，同時(shí)希望兩校之間能產(chǎn)生更多合作項(xiàng)目，并祝愿參與此次同步課堂的老師和同學(xué)們，經(jīng)歷一次神奇的跨時(shí)空的美好學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
隨后，福建船政交通職業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院朱明栓老師，作為《公路工程檢測》的主講人，正式開啟“慕課西行同步課堂”線上線下混合式同步課堂教學(xué)。
《公路工程檢測》作為福建船政交通學(xué)院首門“慕課西行”同步課堂教學(xué)活動(dòng)，朱明栓老師多次打磨課程設(shè)計(jì)，在課堂上充分利用智慧檢測實(shí)景實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備、在線課程資源、虛擬仿真教學(xué)資源、翻轉(zhuǎn)課堂中的“投票”“搶答”等多種信息化教學(xué)手段組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)兩校學(xué)生完成工程無損檢測技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)操。
在分組的實(shí)操展示環(huán)節(jié)中，向新疆學(xué)子們演示了立柱埋深檢測、鋼筋位置及保護(hù)層厚度檢測、錨桿長度測定和混凝土結(jié)構(gòu)厚度及缺陷測定等多種方法，實(shí)現(xiàn)了兩地高校的云端互動(dòng)，為兩校師生帶來了一堂課程內(nèi)容豐富生動(dòng)、學(xué)生積極互動(dòng)、氛圍輕松活躍的混合式課堂。
朱明栓老師表示：“能有機(jī)會(huì)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)將福建船政交通職業(yè)學(xué)院雙高校建設(shè)成果共享給遠(yuǎn)在新疆的職業(yè)教育課堂，深表榮幸。”
新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程分院施工技術(shù)教研室王浩老師說：“兩校同步課堂，感覺很新穎，很奇妙，對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生，他們對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知充滿了好奇，探索，通過這種方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)校積極性，還可以實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師學(xué)術(shù)交流，期待以后更多合作?！?/span>
兩校學(xué)生紛紛表示，云端同步課堂的體驗(yàn)奇妙而又難忘。福建船政交通學(xué)院的同學(xué)認(rèn)為，此次同步課堂活動(dòng)讓我們多了一群來自新疆的同學(xué)，看到新疆的同學(xué)們隔空和我們一起學(xué)習(xí)和討論的樣子，感受到了信息化教學(xué)的魅力，極大地觸動(dòng)了我。
新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高啟翔同學(xué)說:“今天慕課西行公開課讓我感受到了信息化的強(qiáng)大，同時(shí)也一定程度上解決了我們學(xué)校檢測設(shè)備不足的問題，我希望這種公開課能持續(xù)下去。”
此次活動(dòng)是學(xué)校響應(yīng)教育部“慕課西部行”計(jì)劃做出的首次嘗試，未來，學(xué)校將繼續(xù)踐行使命擔(dān)當(dāng)，打破時(shí)空界限，為推動(dòng)中西部教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。