文明校園創(chuàng)建工作是建設(shè)社會主義和諧社會的重要任務(wù)，文明校園是一個學校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)綜合性成果的最高榮譽稱號。
創(chuàng)建文明校園！接下來，一起學習相關(guān)內(nèi)容！
創(chuàng)建目標
爭創(chuàng)全國文明校園
蟬聯(lián)省級文明校園
創(chuàng)建文明校園“六個好”
思想道德建設(shè)好
領(lǐng)導班子建設(shè)好
師德師風建設(shè)好
校園文化建設(shè)好
校園環(huán)境建設(shè)好
陣地建設(shè)管理好
要求
高度重視，加強領(lǐng)導
圍繞中心，服務(wù)大局
講求實效，貴在堅持
統(tǒng)籌兼顧，整體提高
督促檢查，狠抓落實
社會主義核心價值觀
富強、民主、文明、和諧
自由、平等、公正、法治
愛國、敬業(yè)、誠信、友善
四個意識
政治意識、大局意識
核心意識、看齊意識
四個自信
中國特色社會主義道路自信、
理論自信、制度自信、文化自信
兩個維護
堅決維護習近平總書記黨中央的
核心、全黨的核心地位
堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導
“四個全面”戰(zhàn)略布局
全面建成小康社會、全面深化改革
全面推進依法治國、全面從嚴治黨
“五位一體”總體布局
經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)
社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
雙帶頭人
培養(yǎng)、選拔和配備“政治強”“業(yè)務(wù)精”的高職稱或高學歷高校教師擔任黨支部書記和教研室主任，以黨建帶頭人和學術(shù)帶頭人的雙重身份，進一步彰顯和擴大黨支部書記在基層治理中的“頭雁效應(yīng)”，達成新時代高?；鶎狱h建和基層業(yè)務(wù)“雙融合、雙促進”目標
雙師型
具有本科及以上學歷，獲職業(yè)教育教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，同時具有與所教專業(yè)相關(guān)的行業(yè)（協(xié)會）執(zhí)業(yè)資格（或行業(yè)特許證），或人力資源和社會保障部門、行業(yè)主管部門頒發(fā)的與本專業(yè)相關(guān)的高級工及以上職業(yè)資格的專任教師
三全育人
全員（學校、家庭、社會、學生）育人，全程（進校門到畢業(yè)）育人，全方位（各種教育載體）育人
“三位一體”船政文化育人體系
船政文化宣傳教育+思想政治教育培養(yǎng)，素質(zhì)教育+專業(yè)教育，船政質(zhì)量精神+現(xiàn)代職業(yè)教育特點
五有三進兩平臺
五有：建設(shè)有課程，學習有課時，計量有學分，行為有考核，合格有證書；三進：讓船政文化進校園、進教室、進教材；兩平臺：搭建福建省船政文化公共服務(wù)平臺、福建船政文化體系構(gòu)建和教育發(fā)展研究中心
“四史”教育
黨史、新中國史、改革開放史、
社會主義發(fā)展史教育
思想政治工作體系“四個貫通”
貫通學科體系、教學體系
教材體系、管理體系
推進習近平新時代中國特色
社會主義思想“三進”工作
進教材、進課堂、進師生頭腦
“四德”教育
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、
個人品德等教育
志愿服務(wù)精神
奉獻、友愛、互助、進步