為提升我院教學質(zhì)量與水平，幫助教師掌握先進教學方法和手段，提升教學技能和教學創(chuàng)新素質(zhì)，10月30日，我院舉行2021年教師教書育人能力素質(zhì)提升培訓班。福建省教學名師培養(yǎng)人、福建省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國職業(yè)院校教師教學能力比賽、福建省職業(yè)院校教師教學能力比賽獲得者福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院洪霞教授及我校省級教學名師、土木學院黨總支書記高杰教授分別作了專題報告。全體教師參加本次培訓。本次培訓由經(jīng)管學院院長房曰榮主持。

洪霞教授以“教學能力提升與實踐” 為題，結(jié)合自身多年的參賽及評審經(jīng)驗，從教師教學能力比賽的要求、教學團隊及參賽作品的選擇及如何解決教學過程中利用信息化技術解決教學難點、痛點方面，分享了自己的寶貴經(jīng)驗，同時針對她自己獲獎作品的選題、選人、選場景、教學設計四大要素逐一講解，傳授了教師教學能力比賽的經(jīng)驗。

高杰教授以“職教新時代的“雙師”能力與師德師風建設”為題，從當前職教20條與職教新時代雙師12條要求、“三教改革”之間的關系、“雙師”內(nèi)涵的辨析與構(gòu)建、“雙師”能力提升的路徑與策略等方面進行分享與交流。他指出職業(yè)技能人才正在成為社會的“急需品”，發(fā)展職業(yè)教育，急需一支精湛的“雙師型”師資隊伍，過去一般把既有理論知識又有技術應用素質(zhì)的教師稱之為“雙師素質(zhì)”或“雙師型”教師，并賦予其教育教學經(jīng)歷和工程實踐經(jīng)歷。而進入新時代，《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一次全新地表述“雙師型”是“同時具備理論教學和實踐教學能力”，“能力”反映了“雙師型”的本質(zhì)，透過了技術經(jīng)歷、實踐時間、證書形式。這一新的要求告訴我們，職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設不能簡單地追求形式、堆砌證書，而必須出實招、下真功夫、提高真本領。

接著圍繞教育工作者的“立德樹人”基本宗旨及教師具有“愛心、責任、敬業(yè)”品質(zhì)是養(yǎng)成優(yōu)秀師德師風的基礎兩方面講述教師如何做到為人師表及如何教書育人。最后指出新時代教育工作任務艱巨、責任重大、使命光榮。

培訓結(jié)束后，老師們紛紛表示，參加本次培訓活動收獲滿滿，受益匪淺，既精進了自己的教學理念和教學方法，又加強了自身理想信念。