近日，學(xué)校發(fā)布《關(guān)于“雙高”應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)情況的通報(bào)》，機(jī)械與智能制造學(xué)院推選的微課作品在本次比賽中獲獎(jiǎng)，其中，楊開懷院長的《職教二十條引領(lǐng)“三師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》獲“五佳微課”、關(guān)樸芳老師的《雙高應(yīng)知應(yīng)會(huì)解讀》和廉佳玲老師的《“雙高”建設(shè)與我的教學(xué)》獲“十佳微課”，時(shí)任工程機(jī)械教研室主任王顯彬老師的《高水平專業(yè)群建設(shè)“三步曲”》獲教研室（實(shí)訓(xùn)中心）主任“十佳微課”。
本次比賽旨在加快推進(jìn)“雙高”建設(shè)工作，提升教職工對(duì)“雙高”建設(shè)內(nèi)涵的理解，推動(dòng)信息化教學(xué)應(yīng)用常態(tài)化，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念、革新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、提升教學(xué)能力。機(jī)械與智能制造學(xué)院深入落實(shí)落細(xì)學(xué)校創(chuàng)建中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（以下簡稱“雙高”）的建設(shè)工作，確保各“雙高”項(xiàng)目有效、快速、高質(zhì)量完成，提高信息傳遞效率。自6月14日根據(jù)學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)“雙高”建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的通知要求以及雙高辦下發(fā)的“雙高”建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)材料匯編起，立即將學(xué)習(xí)材料上傳學(xué)院工作群，動(dòng)員全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)匯編材料。6月17日周三組織骨干教師、教研室主任、實(shí)訓(xùn)中心主任副主任集中學(xué)習(xí)，并通過例會(huì)動(dòng)員所有老師學(xué)習(xí)；6月24日上午再次組織骨干教師、教研室主任、實(shí)訓(xùn)中心主任副主任集中學(xué)習(xí)研討，周三下午以教研室為單位組織開展“雙高”應(yīng)知應(yīng)會(huì)專題學(xué)習(xí)會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)分別到各教研室參加學(xué)習(xí)研討。7月8日下午通過例會(huì)再次組織動(dòng)員，并組織全體教職工參加線上答題測試。全院共71人全員參加測試。其中，參加行政管理人員測試卷考試的有4人，成績均為100分；參加教師測試卷考試的有67人，有56人得100分，最低分91，平均分99.31。微課制作也是精益求精，學(xué)院對(duì)提交上來的微課進(jìn)行評(píng)審，不符合要求的立即退回、并嚴(yán)格要求重新制作。
此次比賽取得的成績只是階段性的突破，我們要不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，為學(xué)校雙高建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，注重新理念、新方法在教學(xué)上的應(yīng)用，在推動(dòng)信息化教學(xué)改革與實(shí)踐方面不斷取得新成效，為學(xué)校推動(dòng)“雙高”職業(yè)院校建設(shè)提供有力支撐。